广东肇庆中学创建文明校园情况报告

时间:2018-03-10 09:40:33  来源:广东肇庆中学  责任编辑:邝小云

广东肇庆中学秉承“格物致知,崇善尚美”的校训,践行“养文明之气,办优质之学,育和谐之才,走创新之路”的办学理念,以创建全国文明校园为契机,将创建文明校园各项要求和学校的具体工作结合,致力于培养“阳光、正直、向上、灵动、内心有光芒和风度”的学生,全面提升学校的办学水平,成效显著。

一、主要做法

(一)领导班子高瞻远瞩,科学决策

文明校园创建组织机构健全,职责明确,有计划部署、有投入保障、有检查评比、有总结表彰。支部落实“三会一课”制度,干部签署“落实‘一岗双责’责任书”,教师签订《禁止参加有偿补课承诺书》;坚持科学民主决策,定期召开教代会、学代会和家委会,修订《广东肇庆中学章程》,各项管理制度以人为本,执行到位。领导班子团结协作,设有校长信箱,定期约谈学生,发动全校师生及家长参与“我为肇中发展出点子”活动,据此制订学校科学发展规划,打造创建工作品牌,逐步形成活力型课堂、学术型学科、参与型管理、开放型社团、创新型活动等办学特色。

(二)思想道德教育寓教于乐,有声有色

落实社会主义核心价值观教育,由该校艺术科组填词谱曲的合唱节目《欢唱价值观》获肇庆市“童心向党”合唱比赛一等奖,创编歌曲《一带一路好风光》在广佛肇清暨粤湘原创音乐作品展演比赛中获金奖。落实“我的中国梦”主题教育实践活动,成立“三爱”特训营,让“三爱”思想深入学生心灵。开展“讲文明、树新风”“道德模范进校园”等主题教育,引导学生向上、向善。开展“美德少年”、“推荐、评议身边好人”、“每周一星”、“中华经典诵读展演”等活动。组织新生学习《中小学生守则》,成立风纪部和礼仪队,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

落实德育课程。开展“二有”、“三讲”、“五个一”系列活动——“班班有特色,人人有特长”;“讲奉献、讲合作、讲发展”;“每天一点进步,每周做一件好事,每月一次反思总结,每学期做一件感动他人的事,每学年要获一次奖励或考核优秀”。德育研究课题有“十一五”规划教育部重点课题“三自五修、特色育人”试验研究、“十二五”规划广东省学校德育创新项目《合作学习浸润公民意识教育的理论与实践》和《中华优秀传统文化进校园的实施策略》、“十三五”规划广东省德育实践课题《基于学生核心素养发展的高中学生社团建设策略研究》。

落实执行《中小学心理健广东康教育指导纲要》,设有4个个体心理辅导室,2个团队心理辅导室,一个沙盘室,七年级、预科和高一开设适应性课程,八年级、高二开设生涯规划课程,九年级、高三开设应试心理辅导及考前放松课程。专职心理教师3人,班主任和管理干部兼职心理教师。

(三)活动阵地建设不遗余力,新颖实用

校园内到处张贴有“图说社会主义核心价值观”“讲文明树新风”“关爱未成年人”等宣传广告,强化舆论引导。利用国旗下的演讲、班会、团队活动、课室板报、走廊、墙壁、宣传橱窗、电子屏等德育阵地对学生进行节能环保、理想和责任、孝亲敬老、友善、感恩等主题教育。每两月举办一次“道德讲堂”,“家长学校”定期活动。设有规模宏大的校史陈列室、荣誉室和设施完善的图艺楼、城市学校少年宫、格致书院。经常举办主题团队活动、演讲辩论比赛、“戏剧演绎人生”、象棋围棋擂台赛、琴韵苑民乐表演、翰墨轩书画大赛等丰富多彩的校园文化活动。校园广播每天运作,电视台每周播放三次,《七星》校刊每两月出版一期,《芒尖》校报、新疆部《飞翔》杂志每学期出版一期。校园网定期更新,学校公众号每日推出1篇文章,重大活动推出“我的美篇”,打造出一个对内对外宣传交流的立体网络平台。

(四)教师队伍建设长抓不懈,履职尽责

制定《肇庆中学教风建设工作规范》,大力建设学习型、规范型、效能型、廉洁型、节约型的管理部门和年级。在教师奖励、职务聘任、岗位设置、绩效考核等工作中,实行“师德师风一票否决制”。2014年开始组织“双百”校本培训,与肇庆市教师培训机构合作进行“智慧班主任”培训和“内高班管理干部”培训,组织班主任、管理干部和骨干教师外出学习交流。制定教师专业成长档案,对青年教师进行结对帮扶。教师节表彰“十佳”、“十杰”教师,设立“十佳”、“十杰”班主任和班主任“奉献奖”、“成就奖”、“功勋奖”等奖项,极大地调动了教师工作积极性。现有教职工472人,大部分是硕士生,结构合理,梯次发展。建有教师公寓,教师敬业乐业。

(五)校园文化建设形成品牌,影响深远

该校十分注重挖掘学校前身——两广端溪书院444年的人文历史文化根脉,致力于将该校建设发展融入肇庆府城复兴项目,打造“大美肇中”。为此,持续深化“中华优秀传统文化进校园”活动。校园内有校训石、端溪书院志、天圆地方、聚雅亭等人文景观,设置“学生图书漂流角”。校训“格物致知,崇善尚美”当选“肇庆市十大有范儿校训”,校歌、校徽、校服深受学生喜爱。编写《仁义礼智信》校本教材,每周开设一节经典诵读课,举办“周末大讲堂”。每年邀请林清玄、曹文轩、周国平等知名学者、专家进校园开设讲座。该校师生爱学校,爱学习,形成了“文明、优质、和谐、创新”的校风、“敬业、爱生、博学、善教”的教风和“尊师、乐学、合作、慎思”的学风。

每天保证一小时体育活动时间,每年举办健康体育节。大力开展技能、志愿服务,“温暖工程”、“牵手工程”、“闪光工程”“爱疆工程”已成品牌,“情系下帅”捐资助学更是持续了12年。通过班会课和成立志愿小组等各种渠道进行网络文明宣传。大规模组织学生参加形式多样、内容丰富的校园网络文化活动,如“网上祭英烈”“向国旗敬礼”“全国消防安全知识网络大赛”“全国中小学生安全知识网络竞赛”等活动,成绩骄人。

(六)校园环境建设设施齐备,安全和谐

该校环境优美、整洁,教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理,设施齐备。聘请物业公司进行校园绿化和美化,持续开展校园周边环境整治。开足安全教育课时,完成肇庆市安全教育平台的授课和作业,得分全市第一。邀请法制、消防、交通、禁毒、金融、防溺水等专家到校给师生进行安全培训。邀请公安、食药监、卫计等部门到校监督工作。投入350万元成立校警联防视频监控中心,全校重点监控部位都安装高清摄像头,实现校内外监控全覆盖。同时,大力开展“倡导绿色生活反对铺张浪费”行动,引导师生树立保护环境和节约资源意识。

二、进展成效

(一)领导班子以科学发展观引领文明校园创建工作,深化教育教学改革,成果突出。每次调查,教师对学校领导班子满意率均在98%以上。成立学科委员会,每周六举行“学科沙龙”,大刀阔斧进行教育教学改革,高考成绩屡创新高。2015年高考重点率63.9%,本科率97.3%,5名学生被北大清华录取。2016年重点率72.32%,本科率99.57%。2017年重点率超75%,本科率99.66%,5名学生被北大清华录取。

(二)打造思想道德建设高地,党建工作卓有成效,志愿服务深入人心。2012年,该校获评广东省创先争优“南粤先锋”先进基层党组织。2017年,该校党委积极响应全市创建全国文明城市号召,以“党员志愿行,共创文明城”为主题,精心部署,广泛发动,组织全校党员到社区报到开展各种志愿服务。校团委组织发动全校团员青年和少先队员积极开展各项“学雷锋”活动和社会实践活动。2017年参加过活动的志愿者616人,人均服务时间超过60小时。每年对2000余名优秀学生及特长生进行大规模表彰奖励,促进学生自我管理,自主学习,追求卓越。

(三)活动阵地特色鲜明,网络德育独树一帜。肇中校园网2011年在新浪站推出该校教育部重点课题“三自五修、特色育人”的教育博客“七星言”,因“有创意、有创见、有深度”而备受推崇,2017年8月1日访客已高达555073人。2012该校获评“广东省德育示范学校”。该校借助网络平台传递先进的教育理念,深受教育界人士和学生家长欢迎,如2017年6月2日该校公众号推文“肇中高三学生的一天”阅读人数达15730人。

(四)教师队伍敬业乐业,思想道德素质高。近年来,100多位教师获市级以上表彰奖励,100多位教师获省级以上教研成果。创文期间,学校党委组织教职工参加肇庆市3000名创文志愿者进网格活动,许媚老师获“2016年肇庆市文明创建先进个人”,杨刚石老师获肇庆市法治书画作品征集评选活动指导老师奖。学校关工委主任陈汉钧老师和全体语文老师连续五年组织全校学生参加教育部关工委主题教育读书征文活动,2016年多达140人获奖。肇中连续4年被教育部关工委评为全国示范学校,该校关工委被评为“广东省关心下一代先进集体”,陈汉钧老师被评为肇庆市“身边好人”。

(五)校园文化“3+1”活动平台形成品牌,社会影响广泛。每年举办健康体育节,除体育竞技外,还举行“世界民族”“世界城市”等大型文化巡游;每三年轮流举办“文化艺术节”“科技创新节”“人文国学节”,每次活动持续两个月左右,五千多师生全程投入,活动丰富,精彩纷呈。此外,每年元旦文艺晚会、成人礼也以富有人文情怀著称。每次校园大型文化活动都广邀省内外嘉宾和学生家长参与,发布视频,推送公众号,影响深远。2015年该校获评全国“中华优秀传统文化教育十佳创新学校”。

(六)注重环境育人,深入开展环保教育和节约教育。学校自然景观、人文景观错落有致,相映成辉。积极开展“倡导绿色生活反对铺张浪费”系列活动,如“文明餐桌,光盘行动”、“节水节电,低碳环保”、“绿色生活,美化校园”、“回收废纸,旧书义卖”、“绿色出行,竞走比赛”、“校园图书漂流”等活动,在校园内形成绿色环保的生活理念和节约资源的良好风尚。积极创建广东省城市学校示范食堂,明厨亮灶,让家长和学生参与监督。学校被评为“全国消防安全教育示范校”、“广东省安全文明校园”、“广东省依法治校示范校”。

三、存在的问题不足

个别学生缺乏正确的人生观和价值观,自我意识过强;一些教师政治理论学习深度不足,对德育细节的关注不够;有些德育课注重形式,实效不足。今后,要持续加强对德育工作者的培训和督导,促其转变观念,改进方法,提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型,以点带面,打造生动活泼的创建工作格局。(广东肇庆中学)